Hur jämför Montessori med Waldorf?

Montessori och Waldorf skolor är två populära typer av skolor för förskole- och grundskolealder. Men många är inte säkra på skillnaderna mellan de två skolorna. Läs vidare för att lära dig mer och upptäck skillnaderna. 

Olika grundare

• En Montessoriskola följer lärorna från Dr Maria Montessori (1870-1952), en läkare och antropolog. Den första Casa dei Bambini, ett "hus av barn" snarare än en skola, öppnades 1907 i Rom, Italien. 
• En Waldorf-skola följer filosofin från Rudolf Steiner (1861-1925). Den första Waldorfskolan grundades i Stuttgart i Tyskland 1919. Den var avsedd för arbetarna vid Waldorf Astoria Cigarette Company, efter att företagets direktör begärde en sådan. 

Olika undervisningsstilar

Montessoriskolor tror på att följa barnet. Så barnet väljer vad han vill lära sig och läraren guidar inlärningen. Denna strategi är mycket praktisk och studentinriktad. 

Waldorf använder en lärarinriktad strategi i klassrummet. Akademiska ämnen introduceras inte för barn förrän en ålder som vanligtvis är senare än för elever i Montessoriskolor. Traditionella akademiska ämnen - matematik, läsning och skrivning - betraktas som inte de trevligaste inlärningsupplevelserna för barn och släpps så långt fram till sju års ålder. Istället uppmuntras eleverna att fylla sina dagar med fantasifulla aktiviteter, som att spela make-tro, konst och musik.

Andlighet

Montessori har ingen fast spiritualitet i sig. Det är mycket flexibelt och anpassningsbart till individuella behov och övertygelser.

Waldorf är förankrat i antroposofin. Denna filosofi anser att för att förstå universums arbete måste människor först ha en förståelse för mänskligheten.

Lärandeaktiviteter

Montessori och Waldorf känner igen och respekterar ett barns behov av rytm och ordning i hans dagliga rutin. De väljer att erkänna detta behov på olika sätt. Ta till exempel leksaker. Madame Montessori ansåg att barn inte bara skulle leka utan skulle leka med leksaker som lär dem begrepp. Montessori-skolor använder Montessori-designade och godkända leksaker.

En Waldorf-utbildning uppmuntrar barnet att skapa sina egna leksaker av material som råkar vara till hands. Att använda fantasin är barnets viktigaste "arbete" som Steiner-metoden.

Både Montessori och Waldorf använder läroplaner som är utvecklingsmässigt lämpliga. Båda tillvägagångssätten tror på både en hand och en intellektuell inställning till lärande. Båda metoderna fungerar också i fleråriga cykler när det gäller barns utveckling. Montessori använder sexåriga cykler. Waldorf arbetar i sjuårscykler.

Både Montessori och Waldorf har en stark känsla av samhällsreformer inbyggda i deras undervisning. De tror på att utveckla hela barnet, lära det att tänka själv och framför allt att visa det hur man undviker våld. Det här är vackra ideal som hjälper till att bygga en bättre värld för framtiden.

Montessori och Waldorf använder icke-traditionella utvärderingsmetoder. Testning och betygsättning ingår inte i någon av metoderna.

Användning av datorer och TV

Montessori överlämnar vanligtvis användningen av populära medier till enskilda föräldrar att besluta. Helst kommer mängden TV som ett barn tittar på att vara begränsad. Ångra användningen av mobiltelefoner och andra enheter.

Waldorf är vanligtvis ganska stel om att inte vilja att ungdomar utsätts för populära medier. Waldorf vill att barn ska skapa sina egna världar. Du hittar inte datorer i ett Waldorf-klassrum utom i gymnasieklass.

Anledningen till att TV och DVD-skivor inte är populära i Montessori- och Waldorf-kretsarna är att båda vill att barn ska utveckla sina fantasi. Att titta på TV ger barn något att kopiera, inte att skapa. Waldorf tenderar att lägga en premie på fantasi eller fantasi under de första åren även till den punkt där läsningen försenas något.