Hur man startar en (liten) homeschool co-op

En homeschool co-op är en grupp hemundervisning familjer som träffas regelbundet för att tillhandahålla utbildning och sociala aktiviteter för sina barn. Vissa samarbeten fokuserar på valfria och berikande klasser medan andra erbjuder kärnklasser som historia, matematik och vetenskap. I de flesta fall är elevernas föräldrar direkt involverade i samarbete, planering, organisering och undervisning av de kurser som erbjuds.

Varför starta en Homeschool Co-Op

Det finns många orsaker till att ett samhälle för hemundervisning - stort eller litet - kan vara en bra strävan för både föräldrar och studenter.

Vissa klasser fungerar helt enkelt bättre med en grupp. Det kan vara svårt att hitta en kemi-lab-partner hemma, och såvida du inte gör en enmanslek, behöver drama en grupp barn. Visst kan du ha syskon eller en förälder som kan hjälpa till, men för aktiviteter som vetenskapslaboratorier kan det vara fördelaktigt för studenter att arbeta med sina kamrater.

I en co-op-miljö lär barnen att arbeta med en grupp elever. De kan öva viktiga färdigheter som att delegera uppgifter, göra sin del för att göra gruppaktiviteten till en framgång och lösa konflikter när oenigheter uppstår.

Ett samarbete ger ansvarsskyldighet. Du känner till de klasser som tenderar att falla vid vägen? Att starta ett litet samarbete är ett utmärkt sätt att förhindra det genom att lägga till ett lager av ansvarighet. Du kanske upptäcker att du har goda avsikter, ständigt skjuter upp anrikningsklasser som konst och naturstudier.

När du träffar några få familjer är det mer troligt att du följer lektionerna. Det är mycket lättare att hålla kursen när andra räknar med dig.

Ett samarbete är en bra lösning för att undervisa svåra ämnen eller färdighetsbaserade valfria. Ett samarbete kan visa sig vara det perfekta sättet att ta itu med ämnen som matematik- och naturvetenskapskurser eller valfria gymnasienivåer för vilka du saknar kunskap eller färdighet. Kanske kan en förälder lära matematik i utbyte mot att en annan delar sin talang för konst eller musik.

Om du känner en förälder med en unik skicklighet, som fotografering eller flytande i ett främmande språk, kan de vara villiga att erbjuda gruppklasser mot en avgift.  

Ett samarbete kan göra ämnet roligare för eleverna. Förutom utsikterna till större ansvarsskyldighet kan ett samarbete göra ett tråkigt eller svårt ämne roligare för eleverna.

Även om klassen fortfarande kan vara tråkig eller komplicerad, kan utsikterna att hantera den med några vänner åtminstone göra klassen mer smakfull. Studenterna kan till och med hitta kursen kul med en instruktör och en eller två studenter som visar entusiasm för det, eller som har ett bra grepp om ämnet och kan förklara det i lättförståelige termer. 

Homeschool co-ops kan hjälpa barnen att lära sig ta väg från någon annan än en förälder. Barnen drar nytta av att ha andra instruktörer än sina föräldrar. En annan lärare kan ha en annan undervisningsstil, sätt att interagera med barn eller förväntningar på klassrumets beteende och förfallodatum.

Det är användbart för studenter att lära sig interagera med andra instruktörer så att det inte är en sådan kulturchock när de går på college eller i arbetskraften eller till och med när de befinner sig i klassrummet inom samhället.

Hur man startar en Homeschool Co-Op

Om du har bestämt att ett litet samhälle för hemundervisning skulle vara till nytta för din familj, är det relativt enkelt att starta en. Även om du inte behöver oroa dig för de komplexa riktlinjer som ett större, mer formellt samarbete kräver, kräver ett litet, informellt samlingssamtal fortfarande några grundregler.

Hitta en mötesplats (eller upprätta en överenskommen rotation). Om ditt samarbete bara kommer att vara två eller tre familjer, kommer du antagligen att gå med på att samlas i dina hem. Du kanske också kan använda ett rum eller två på ett bibliotek, samhällscentrum eller kyrka.

Var du än träffar, var hänsynsfull.

• Erbjud att hjälpa till att rensa efteråt. 
• Fram i tid.
• Börja i tid. Det är lätt att hålla fast vid att umgås med eleverna och deras föräldrar.
• Lämna omedelbart efter att klassen är över. Värdfamiljen kan ha skola att genomföra eller möten på sin kalender.
• Fråga om det finns något du kan ta med eller göra för att förenkla webbhotell.

Ställ in ett schema och riktlinjer. Små grupper kan sönderdelas snabbt om en eller två personer måste missa klassen. Ställ in ett schema i början av året med hänsyn till semester och eventuella kända datumkonflikter. När alla föräldrar har gått med på kalendern, håll dig fast vid den.

Gör arrangemang för elever som måste missa klassen för att göra upp arbetet. Om du avslutar en DVD-kurs kan kanske studenter låna DVD-apparaten och genomföra uppgiften på egen hand. För andra klasser kan du överväga att göra kopior av material eller låta en annan student anteckna för dem som är frånvarande.

Var noga med att bygga några flexdagar i din kalender för de oundvikliga störningar som t ex väder eller tid då flera elever är sjuka eller inte kan gå i klassen.

Du vill också bestämma hur länge och hur ofta varje klass kommer att träffas och ställa in start- och slutdatum. Kommer det till exempel att vara ett årslångt samarbete eller en semester? Kommer du att träffas en timme två gånger i veckan eller två timmar en gång i veckan?

Bestäm roller. Om kursen behöver en handledare eller instruktör, bestäm vem som kommer att fylla den rollen. Ibland faller dessa roller på plats naturligt, men se till att alla inblandade föräldrar är okej med de uppgifter som faller på dem så att ingen känner sig orättvist belastad.

Välj material. Bestäm vilka material du behöver för din co-op. Kommer du att använda en viss läroplan? Om du delar upp din egen kurs, se till att alla vet vem som är ansvarig för vad.

Om du till exempel undervisar i ett konstsamarbete kan en förälder redan äga läroplanen som du ska använda, så varje elev skulle bara behöva köpa sina egna varor baserat på en materiallista som tillhandahålls av instruktören.
För en DVD-kurs kan en förälder redan äga den DVD-uppsättning som krävs, och varje student skulle bara behöva köpa sina egna arbetsböcker.

Om du köper material som ska delas av gruppen, till exempel en DVD-apparat eller ett mikroskop, kommer du förmodligen att dela upp kostnaden för köpet. Diskutera vad du kommer att göra med de icke förbrukningsbara materialen efter att kursen är över. En familj kanske vill köpa ut den andra familjens andel för att spara något (till exempel ett mikroskop) för yngre syskon, eller så kanske du vill sälja icke förbrukningsvaror och dela intäkterna mellan familjerna. 

Identifiera åldersintervall. Bestäm vilken åldersstudenter ditt samarbete ska inkludera och ange riktlinjer för äldre och yngre syskon.

Om du undervisar i en kemi i gymnasiet kommer det att vara distraherande för föräldrar och yngre syskon att prata i hörnet. Så börja från början om yngre syskon kommer att behöva stanna hemma eller om det finns ett annat rum där de kan leka under överinseende av ett par föräldrar.

Du kanske också vill överväga kapacitetsnivå snarare än ålder. Till exempel kan ett brett spektrum av åldrar lära sig ett främmande språk tillsammans beroende på vilken nivå av läsning och skrivning som är inblandade.

Men du väljer att strukturera det, ett litet hemundervisningssamarbete med några familjer är ett utmärkt sätt att tillhandahålla den ansvarsskyldighet och gruppatmosfär som du kanske saknar i din hemskola.