Inkludering - Både en pedagogisk praxis och en pedagogisk filosofi

Definition

Inkludering är både en praxis och ett grundläggande underlag för modern pedagogisk filosofi.

En övning

Övningen av integration i offentliga skolor är baserat på det juridiska konceptet om minst begränsande miljö (LRE) När kongressen antog PL94-142, lagen om utbildning för alla handikappade barn, var det som svar på slutsatserna från USA: s högsta domstol 1971 i PARC (Pennsylvania Association) of Retarded Citizens) vs. Commonwealth of Pennsylvania. I beslutet uppgavs att barn med handikapp skyddades enligt jämställdhetsskyddsklausulen i den 14: e ändringen av den amerikanska konstitutionen. Minst begränsande miljö har blivit känd genom juridiska utmaningar och rätt process, som den pedagogiska erfarenhet som är mest som den som mottas av icke-funktionshindrade studenter.

Distrikt (den lokala utbildningsmyndigheten) förväntas erbjuda ett komplett spektrum av placeringar i barnens bästa, från full inkludering, vilket innebär att man får all instruktion i den allmänna utbildningen, till bostadshantering, när det är i bästa intresse för barnet och alla alternativa begränsningar har uttömts. Det kräver också att elever med funktionsnedsättningar går på skolor i sitt närområde snarare än i specialskolor. De flesta studenter får stöd och tjänster i något mellan de två ytterligheterna, som för studenter med betydande akademiska utmaningar, de gör ofta bäst när de får uttrycklig undervisning i resursrummet, där skillnaden i deras färdigheter och deras behov av fokus inte komprometteras av aktiva studenter. Mängden tid som spenderas i en särskild utbildningssituation måste anges i deras IEP, samt att det är motiverat där.

Inkludering som filosofi

Inkludering är också en pedagogisk filosofi. Med stöd av forskning främjar det tron ​​att barn med funktionsnedsättningar klarar sig bättre i allmänna utbildningsinställningar med vanligtvis utvecklande kamrater. Det främjar också förståelsen, som också stöds av forskning, att bästa praxis inom specialundervisning, särskilt differentiering, ger mest framgång för allmän utbildning och specialutbildningsstudenter. Till skillnad från "mainstreaming" som föreslog att hålla studenter som kvalificerar sig för specialundervisning i allmänna utbildningar för att "sjunka eller simma", inkluderar det att elever med breda olika förmågor kan lyckas med lämpligt stöd.

Även om integration ibland används omväxlande med inkludering, förstås det mer allmänt som ansträngningen att föra minoriteter, engelskspråkiga elever och nya invandrare från olika befolkningar, till lokala utbildningsmiljöer och de metoder som bäst främjar smidig integration i sociala och kulturella grupper. Visst är bra undervisning bra undervisning och strategier som hjälper till att integrera engelskspråkiga elever stöder också elever med specifika inlärningssvårigheter i att bygga och berika språkutveckling.

Uttal: i-Kloo-sky

Också känd som: integration, inklusive (i Kanada och England)

Exempel: Skogsdistriktet Rye, New Jersey har tydligt visat sitt engagemang för integration genom att anställa och utbilda extra lärare för specialundervisning för att undervisa i gymnasiet och gymnasiet med gymnasieskolor.