Språklig intelligens, en av Howard Gardners åtta multipla intelligenser, involverar förmågan att förstå och använda talat och skriftligt språk. Detta kan inkludera att uttrycka dig själv effektivt genom tal eller det skriftliga ordet samt att visa en möjlighet att lära sig främmande tungor. Författare, poeter, advokater och talare är bland de som Gardner anser ha hög språklig intelligens.
Gardner, professor vid Harvard University Education Department, använder T.S. Eliot som ett exempel på någon med hög språklig intelligens. "Vid tio års ålder skapade T.S. Eliot en tidning som heter 'Fireside', av vilken han var den enda bidragsgivaren," skriver Gardner i sin bok från 2006, "Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice." "Under en tre-dagarsperiod under sin vintersemester skapade han åtta kompletta nummer. Var och en inkluderade dikter, äventyrshistorier, en skvaller och humor."
Det är intressant att Gardner listade språklig intelligens som den allra första intelligensen i sin ursprungliga bok om ämnet, "Frames of Mind: The Theory of MultipleIntelligences", publicerad 1983. Detta är en av de två intelligenserna - den andra är logisk-matematisk intelligens - som mest liknar de färdigheter som mäts med standard IQ-test. Men Gardner hävdar att språklig intelligens är mycket mer än vad som kan mätas i ett test.
Lärare kan hjälpa sina elever att förbättra och stärka sin språkliga intelligens genom att:
Gardner ger några råd på detta område. Han berättar i "Frames of Mind" om Jean-Paul Sartre, en berömd fransk filosof och romanförfattare som var "extremt förtrogen" som barn men "så skicklig på att efterlikna vuxna, inklusive deras stil och pratregister, att vid fem års ålder kunde han förtrolla publiken med sin språkliga flyt. " Vid 9 års ålder skrev Sartre och uttryckte sig - utvecklade sin språkliga intelligens. På samma sätt kan du som lärare förbättra dina elevens språkliga intelligens genom att ge dem möjligheter att uttrycka sig kreativt både muntligt och genom det skriftliga ordet.