Organisera jämför-kontrast-stycken

Organisera två jämför-och-kontrast-stycken är bara en miniversion av att skapa en jämför-och-kontrast-uppsats. Denna typ av uppsats undersöker två eller flera ämnen genom att jämföra deras likheter och kontrastera deras skillnader. På samma sätt jämför jämför kontrast stycken och kontraster två saker i två separata stycken. Det finns två grundläggande metoder för att organisera stycken jämför-kontrast: blockformatet och ett format där författaren skiljer likheter och skillnader.

Blockformat

När du använder blockformatet för en jämförelse med två stycken ska du diskutera ett ämne i det första stycket och det andra i det andra på följande sätt:

Paragraf 1: Den första meningen anger de två ämnena och säger att de är väldigt lika, mycket olika eller har många viktiga (eller intressanta) likheter och skillnader. Resten av stycket beskriver funktionerna i det första ämnet utan att hänvisa till det andra ämnet.

Punkt 2: Inledningsmeningen måste innehålla en övergång som visar att du jämför det andra ämnet med det första, till exempel: "Till skillnad från (eller liknande) ämne nr 1, ämne nr 2 ..." Diskutera alla funktioner i ämne nr 2 i relation till ämne nr 1 med jämför-kontrast-ord som "gilla", "liknar", "också", "till skillnad från" och "å andra sidan" för varje jämförelse. Avsluta detta stycke med ett personligt uttalande, en förutsägelse eller en annan upplysande slutsats.

Separera likheter och skillnader

När du använder detta format ska du bara diskutera likheterna i första stycket och bara skillnaderna i nästa. Detta format kräver noggrann användning av många jämförande kontrastord och är därför svårare att skriva bra. Skapa styckena enligt följande:

Paragraf 1: Den första meningen anger de två ämnena och säger att de är väldigt lika, mycket olika eller har många viktiga (eller intressanta) likheter och skillnader. Fortsätt diskutera likheter bara med jämför-kontrast-ord som "gilla", "liknar" och "också" för varje jämförelse.

Punkt 2: Inledningsmeningen måste innehålla en övergång som visar att du vänder dig till att diskutera skillnader, till exempel: "Trots alla dessa likheter, (dessa två ämnen) skiljer sig åt på betydande sätt." Beskriv sedan alla skillnader med hjälp av jämför-kontrast-ord som "skiljer sig", "till skillnad från" och "å andra sidan" för varje jämförelse. Avsluta stycket med ett personligt uttalande, en förutsägelse eller en annan övertygande slutsats.

Skapa ett förskrivande diagram

När du organiserar jämför-kontrast-stycken, med hjälp av någon av ovanstående metoder, kan eleverna hitta det bra att skapa ett jämför-kontrast-förskrivningsschema. För att skapa detta diagram skulle eleverna skapa en tabell med tre kolumner eller diagram med följande rubriker som toppar varje kolumn: "Ämne 1", "Funktioner" och "Ämne 2." Studenter listar sedan ämnen och funktioner i lämpliga kolumner.

Till exempel kan en student jämföra livet i staden (ämne nr 1) mot landet (ämne nr 2). Till att börja med skulle studenten lista "Underhållning", "Kultur" och "Mat" i raderna under rubriken "Funktioner". Sedan, nästa "Underhållning", kunde studenten lista "teatrar, klubbar" under rubriken "Stad" och "festivaler, bål" under rubriken "Land".

Nästa kan vara "Kultur" i kolumnen "Funktioner". Bredvid "Kultur" listade studenten "museer" i kolumnen "Stad" och "historiska platser" under kolumnen "Land" och så vidare. Efter att ha sammanställt ungefär sju eller åtta rader kan eleven korsa ut de rader som verkar minst relevanta. Att skapa ett sådant diagram hjälper eleven att skapa ett enkelt visuellt hjälpmedel för att skriva jämförelse-kontrastparagrafer för någon av de tidigare diskuterade metoderna.