Utvidgningen av lagen om universitetsutbildning 1959

Utvidgningen av lagen om universitetsutbildning, nr. 45 1949, åtskilda sydafrikanska universitet av både ras och etnicitet. Detta innebar att lagen inte bara föreskrev att ”vita” universitet var stängda för svarta studenter, utan också att universiteten som var öppna för svarta studenter skulle vara segregerade av etnicitet. Detta innebar att bara Zulu-studenter, till exempel, skulle gå vid universitetet i Zululand, medan University of the North, för att ta ett annat exempel, tidigare var begränsat till Sotho-studenter.

Lagen var ett annat stycke av apartheidlagstiftningen och förstärkte Bantu-utbildningslagen från 1953. Förlängningen av universitetsutbildningslagen upphävdes genom lagen om högskoleutbildning från 1988.

Protester och motstånd

Det var utbredda protester mot lagen om förlängning av utbildning. I parlamentet protesterade Förenade partiet - minoritetspartiet under apartheid - sin passage. Många universitetsprofessorer undertecknade också framställningar som protesterar mot den nya lagen och annan rasistisk lagstiftning som syftar till högre utbildning. Icke-vita studenter protesterade också lagen, utfärdade uttalanden och marscherade mot lagen. Det fanns också internationell fördömning av lagen.

Bantuutbildning och minskningen av möjlighet

Sydafrikanska universitet som undervisade på de afrikanska språken hade redan begränsat sina studentkroppar till vita studenter, så den omedelbara effekten var att förhindra icke-vita studenter från att delta i universiteten i Kapstaden, Witswatersrand och Natal, som tidigare hade varit jämförelsevis öppna i sina antaganden. Alla tre hade flera rasistiska studentorgan, men det fanns uppdelningar inom högskolorna. University of Natal, till exempel, segregerade sina klasser, medan University of Witswatersrand och University of Cape Town hade färgstänger på plats för sociala evenemang. Utvidgningen av utbildningslagen stängde dessa universitet.

Det påverkades också på de utbildningsstudenter som fick vid universitet som tidigare varit inofficiellt ”icke-vita” institutioner. University of Fort Hare hade länge hävdat att alla studenter, oavsett färg, förtjänade en lika utmärkt utbildning, och det var ett internationellt prestigefylld universitet för afrikanska studenter. Nelson Mandela, Oliver Tambo och Robert Mugabe var bland dess akademiker, men efter passagen av lagen om utvidgning av universitetsutbildningen tog regeringen över University of Fort Hare och utsåg det till en institution för Xhosa-studenter. Därefter minskade utbildningens kvalitet brådskande eftersom dessa universitet tvingades tillhandahålla den avsiktligt underlägsna Bantu-utbildningen.

Universitetsautonomi

De mest betydande effekterna var på icke-vita studenter, men lagen minskade också autonomin för sydafrikanska universitet genom att ta bort sin rätt att bestämma vem som ska gå in på sina skolor. Regeringen ersatte också universitetsadministratörer med människor som sågs vara mer i linje med Apartheid-känslor, och professorer som protesterade mot den nya lagstiftningen tappade också sina jobb. 

Indirekta effekter

Den sjunkande kvaliteten på utbildning för icke-vita hade naturligtvis mycket större konsekvenser. Utbildningen för exempelvis icke-vita lärare var tydligt lägre än de vita lärarna, vilket påverkade utbildningen för icke-vita studenter. Som sagt, det fanns så få icke-vita lärare med universitetsgrader i apartheid Sydafrika, att kvaliteten på högre utbildning var något av en viktig punkt för sekundärlärare. Bristen på utbildningsmöjligheter och universitetsautonomi begränsade också utbildningsmöjligheterna och stipendiet under Apartheid.

källor

Mangcu, Xolela. Biko: Ett liv. (I.B. Tauris, 2014), 116-117.

Cutton, Merle. "Natal University and the Question of Autonomy, 1959-1962." Gandhi-Luthuli dokumentationscenter. Bachelor of Arts Honours Thesis, Department of Natal, Durban, 1987.

"Historia," University of Fort Hare, (Tillträde 31 januari 2016)