Bulletinboards för undervisning

"Best Practices" dikterar att du använder dina anslagstavlor. Alltför ofta utvärderar lärarna varandra efter hur smart deras anslagstavlor är, särskilt i början av skolåret. Många lärare doppar i sina egna fickor och köper anslagstavlor som redan är gjorda, men handgjorda anslagstavlor erbjuder möjligheter att:

• Visa studentarbete (som modeller av godtagbar eller god kvalitet skolprodukt.)
• Supportinstruktion
• Förstärka önskat beteende

Visa studentarbete

Att posta studentarbete har två viktiga effekter på klassrumshantering:

1. Förstärka och motivera eleverna genom att erkänna deras bästa arbetsprodukt.
2. Modellera vilken typ av arbete du vill att elever ska skapa.

"Star" Studentarbete: En dedikerad del av styrelsen för att lägga upp bra kvalitet varje vecka kan hjälpa till att motivera studenter.

Projektstyrelse: Projektbaserat lärande är ett sätt att hålla barnen glada över att lära sig och vara fullt engagerade. I självständiga program kan du prova att rulla från ämne till ämne: efter ett stort läsprojekt startar du ett stort vetenskapsprojekt eller ett stort interämneprojekt, som att planera ett hus eller en resa, inklusive att hitta budget (matematik,) en flygning (forskning) och skriva en imaginär tidskrift (språkkonst.) En styrelse kan vara "projekttavlan" och vända varje gång ett nytt projekt kommer upp.

Veckans student: Ett sätt att stödja självkänsla, hjälpa elever att lära sig om varandra och till och med att göra lite offentligt talande är genom att ha en "veckostudent". Välj dem slumpmässigt snarare än med någon reflektion av deras beteende (bestäm inte på måndag att Johnny inte längre kan vara veckans student på grund av ett dåligt urtag.) Lägg upp sin bild, ett format för varje barn att berätta om favoritmat , tv-program, sport etc. Inkludera något av deras arbete, eller om dina elever har sin portföljgaffel, låt dem välja några papper eller projekt som de är särskilt stolta över.

Stöd lärande

Studentstyrelser: Låt eleverna ansvara för att skapa ett bräde eller styrelser för att gå med ämnen du studerar. Gör att skapa styrelsen (brainstorming, välja vad du ska hitta bilder på) ett klassprojekt. Du kan ha några få studenter som är ansvariga för enskilda styrelser, eller så kan du låta alla studenter delta genom att göra forskning. Lär dem hur man högerklickar på bilder online för att spara dem i en fil och visa dem hur man sätter in i ett Microsoft Word-dokument för att skriva ut. Du måste kontrollera skolans policy för färgad produktion - förhoppningsvis har du tillgång till minst en färgskrivare.

Word Walls: Från dagis till examen bör en ordvägg med viktiga ord / termer att lära sig vara en del av regelbunden instruktion. För sociala studier kanske du vill granska nya termer både när de kommer upp och bara när du granskar för bedömning. Du kan engagera studenter i att skapa tavlabakgrunden (vår första kommer att använda ett undervattens tema med svampmålning.)

Högfrekventa ord bör också vara en del av ordväggarna, särskilt med kämpar läsare. Du kanske vill klustera ord med liknande avslut eller med samma oregelbundenhet.

Interaktiva styrelser: Brädor som är pussel eller som ger eleverna övningar kan vara ett roligt sätt att använda lite väggutrymme. En gratis webbplats ger några roliga idéer för interaktiva brädor.

Förstärka önskat beteende

Det finns många sätt att stärka positivt beteende i klassrummet. Stöd för positivt beteende kan inkludera gruppbelöningar (en marmorkrus) utmärkelser (bästa stavare, mest förbättrade) och läxor-diagram. Dina brädor kan också fungera för att sätta upp enskilda studenter på varsel, antingen ett färgkarta eller färgkodade kort.