IEP - Att skriva en IEP

Det enskilda utbildningsprogrammet, mer allmänt känt som en IEP, är en skriftlig plan som beskriver det / de program och specialtjänster som en student behöver för att lyckas. Det är en plan som säkerställer att korrekt programmering finns för att hjälpa eleven med speciella behov att lyckas i skolan. 

Om elever med särskilda behov ska uppnå den akademiska läroplanen eller en alternativ läroplan efter bästa förmåga och så oberoende som möjligt, måste de yrkesverksamma som deltar i leveransen av sin programmering ha en plan på plats. När du skriver en IEP måste du inkludera specifika element för att uppfylla lagkrav och för att ge den bästa utbildningsplanen som är möjlig för eleven.

Delar av IEP

IEP måste innehålla studentens nuvarande utbildningsprestanda, resultaten av utvärderingar och tester, specialundervisning och relaterade tjänster som ska tillhandahållas, boende och modifieringar som ska tillhandahållas för studenten, kompletterande hjälpmedel och tjänster, årliga mål för studenten, inklusive hur de kommer att spåras och mätas, en förklaring av hur studenten kommer att delta i allmänna utbildningsklasser (den minst restriktiva miljön), och datumet för IEP kommer att träda i kraft, samt en transportplan och utökade skolårstjänster om tillämplig.

IEP-mål

IEP-målen bör utvecklas med följande kriterier:

• specifik
• realistisk
• uppnåelig
• mätbar
• utmanande

Innan teamet sätter mål måste först bestämma den nuvarande prestationsnivån med hjälp av olika utvärderingsverktyg, behoven måste vara tydligt och specifikt definierade. När man fastställer IEP-mål beakta studentens klassrumsplacering, är eleven i den minst hindrande miljön. Koordinerar målen med de vanliga klassrumsaktiviteterna och scheman och följer de den allmänna läroplanen?

Efter att målen har identifierats anges sedan hur teamet kommer att hjälpa eleven att uppnå målen, detta kallas den mätbara delen av målen. Varje mål måste ha ett tydligt angivet mål för hur, var och när varje uppgift ska implementeras. Definiera och lista alla anpassningar, hjälpmedel eller stödjande tekniker som kan krävas för att uppmuntra framgång. Förklara tydligt hur framstegen kommer att övervakas och mätas. Var specifik när det gäller tidsramar för varje mål. Räkna med att mål ska uppnås i slutet av ett läsår. Mål är färdigheter som krävs för att uppnå önskat mål, mål ska uppnås i kortare intervaller.

Gruppmedlemmar: IEP-teammedlemmar är föräldrar till studenten, specialundervisningslärare, klassrumslärare, stödarbetare och externa organ som är involverade i individen. Varje medlem av teamet spelar en viktig roll i utvecklingen av en framgångsrik IEP.

Utbildningsprogram kan bli överväldigande och orealistiska. En bra tumregel är att sätta ett mål för varje akademisk del. Detta gör det möjligt för teamets hanterbarhet och ansvarighet att se till att resurser finns tillgängliga för att hjälpa individen att uppnå de önskade målen.

Om studentens IEP uppfyller alla studentens behov och är fokuserad på färdigheter för framgång, resultat och resultat, kommer eleven med särskilda behov att ha alla möjligheter till akademisk prestation oavsett hur utmanande deras behov kan vara.

Exempel på en IEP

John Doe är en 12-årig pojke som för närvarande placeras i ett klassrum i klass 6 med specialundervisning. John Doe identifieras som "Multiple Exceptionalities". En pediatrisk bedömning fastställde att John uppfyller kriterierna för Autistic Spectrum Disorder. Johns antisociala, aggressiva beteende förhindrar honom från att uppnå akademisk framgång.

Allmänna logi:

• Övervakning för icke-instruktionell tid
• Uppmärksamhet / fokusering ledtrådar
• Särskilda arrangemang för ankomst / avgång
• Användning av önskad inlärningsstil
• Liten gruppinstruktion
• Peer Tutor Assistance
• Granska, testa om, utvärdera igen
• Minska visuella eller hörande distraktioner
• Scribing eller muntlig rapportering
• Längd för bedömningar / uppdrag

Årligt mål:

John kommer att arbeta för att kontrollera tvångsmässigt och impulsivt beteende, vilket negativt påverkar lärandet av mig själv och andra. Han kommer att arbeta för att interagera och svara på andra på ett positivt sätt.