Lär livsfärdigheter

Här är en lista över livsförmågor som studenter / barn med utvecklingsförseningar bör lära sig när de har kunnat lära sig dem:

Personlig information
Namn, adress, telefonnummer, plats för deras pappersidentifiering, kontaktinformation.

Sign information
Tecken i samhället: Stoppa, män, kvinnor, ingen rökning, oöverträffad, ingen slingrande, utgång, omkörning, gångväg, avkastning, inga hundar osv..

Viktiga etiketter
Brandfarligt, gift, skadligt, utom räckhåll för barn, högspänning.

Vred, knappar, knappar, omkopplare:
TV, radio, spis, brödrost, tvättmaskin / torktumlare, mikrovågsugn, kranar, våg, handtag etc..

Ansökningsformulär
Efternamn, yrke, signaturer, initialer, referenser.

Hitta information
Ordböcker, kataloger, internet, telefonböcker, 911, plats för viktig information osv.

Etiketter
Receptetiketter, riktningsetiketter, recept, index, innehållsförteckning, shoppingkataloger, kalendrar, viktiga datum, helgdagar osv.

Butikstyper
Livsmedelsaffär, tvätt, hårdvara, apotek, restauranger, specialitet, frisör / frisör, rekreationscenter etc..

Literacy
Tackkort, grundläggande brev, RSVP-inbjudningar, kuvertadresser

Grundläggande lagar
Trafikskyltar och signaleringar, ingen rökning, hastighetsbegränsningar, vandalism, bullerregler, skräp osv.

Banking
Kontohantering, betalkortanvändning, insättningar och uttag, skriva checkar, förstå uttalanden

Pengar
Identifiering, förändring, värden, mynt, papper och likvärdigheter

Tid
Berätta tid, vara i tid, förstå skillnaden mellan analoga och detitala, inställningar av väckarklocka, tider för arbete, måltider och sömn

Detta är bara några av de viktiga livskunskaper som elever med utvecklingsförseningar behöver lära sig. Vissa individer kan lära sig mer av de grundläggande färdigheterna än andra. Men dessa grundläggande livsförmågor är en viktig del av deras läroplan. Många aktiviteter kan göras för att stödja inlärningen av dessa aktiviteter - det kan ta lite kreativitet och få erfarenheter.