Skriva en lektionsplan oberoende övning

I den här serien om lektionsplaner bryter vi ner de åtta stegen du behöver vidta för att skapa en effektiv lektionsplan för det grundläggande klassrummet. Oberoende övning är det sjätte steget för lärare, efter att ha definierat följande steg:

1.  Mål
2. Anticipatory Set
3. Direkt instruktion
4. Guidad övning
5.  Stängning

Oberoende praxis ber i huvudsak eleverna att arbeta med liten eller ingen hjälp. Denna del av en lektionsplan säkerställer att eleverna har en chans att förstärka färdigheterna och syntetisera sin nyförvärvade kunskap genom att genomföra en uppgift eller en serie uppgifter på egen hand och bort från lärarens direkta vägledning. Under denna del av lektionen kan eleverna behöva lite stöd från läraren, men det är viktigt att ge eleverna möjlighet att försöka arbeta igenom problem självständigt innan de ger hjälp för att peka dem i rätt riktning på uppgiften..

Fyra frågor att tänka på

När du skriver avsnittet om självständighetspraxis i lektionsplanen bör du tänka på följande frågor:

• Baserat på observationer under Guidad övning, vilka aktiviteter kommer mina elever att kunna genomföra på egen hand? Det är viktigt att vara realistisk när man bedömer klassens kapacitet och förutse alla utmaningar som kan uppstå. Detta gör att du kan vara proaktiv när du bestämmer hjälpverktyg som kan ge eleverna möjlighet att arbeta självständigt.
• Hur kan jag skapa ett nytt och annorlunda sammanhang där eleverna kan öva på sina nya färdigheter? Verklighetsapplikationer väcker alltid lektioner och hjälper elever att se värdet i det de lär sig. Att hitta nya, roliga och kreativa sätt för din klass att öva på det de just har lärt sig kommer inte bara att hjälpa till att behärska ämnet och färdigheterna för tillfället för tillfället utan också hjälpa eleverna att behålla information och färdigheter under en längre period av tid.  
• Hur kan jag erbjuda oberoende övning på ett upprepat schema så att inlärningen inte glöms bort? Studenter kan tröttna på upprepade uppgifter, så att leta efter sätt att ge ett upprepande schema med kreativa alternativ är avgörande för framgång. 
• Hur kan jag integrera inlärningsmålen från den här lektionen i framtida projekt? Att hitta sätt att väva den aktuella lektionen i framtida lektioner och tidigare lektioner i den nuvarande kan vara ett bra sätt att också stödja behålla kunskap och färdigheter. 

Var ska oberoende praxis äga rum?

Många lärare använder sig av modellen som Independent Practice kan ta formen av en läxuppgift eller arbetsblad, men det är också viktigt att tänka på andra sätt för elever att förstärka och öva de givna färdigheterna. Bli kreativ och försök fånga elevernas intresse och dra nytta av specifika entusiasmer för det aktuella ämnet. Hitta sätt att arbeta självständigt med i skoldagen, fältresor och till och med erbjuda idéer till det i roliga aktiviteter de kan göra hemma. Exempel varierar mycket beroende på lektion, men lärarna är ofta bra på att leta efter kreativa sätt att främja lärande!

När du har fått arbetet eller rapporter från Independent Practice bör du utvärdera resultaten, se var lärande kan ha misslyckats och använda informationen du samlar för att informera framtida undervisning. Utan detta steg kan hela lektionen vara till intet. Det är viktigt att överväga hur du bedömer resultaten, särskilt om bedömningen inte är ett traditionellt kalkylblad eller läxuppgift. 

Exempel på oberoende praxis

Det här avsnittet i din lektionsplan kan också betraktas som avsnittet "läxor" eller det avsnitt där eleverna självständigt arbetar på egen hand. Detta är det avsnitt som förstärker lektionen som lärdes ut. Det kan till exempel säga "Studenter kommer att fylla i Venn Diagram-kalkylbladet och kategorisera de sex listade egenskaperna hos växter och djur."

3 tips att komma ihåg

När du tilldelar detta avsnitt i lektionsplanen måste eleverna kunna utföra den här färdigheten på egen hand med ett begränsat antal fel. Håll dessa tre saker i åtanke när du tilldelar denna del av lektionsplanen.

1. Gör en tydlig koppling mellan lektionen och läxorna
2. Se till att tilldela läxorna direkt efter lektionen
3. Förklara uppgiften tydligt och se till att eleverna är underdrivna innan de skickas på egen hand.

Skillnaden mellan guidad och oberoende praxis

Vad är skillnaden mellan guidad och oberoende praxis? Guidad övning är där instruktören hjälper till att vägleda eleverna och utför arbetet tillsammans, medan oberoende övning är där eleverna måste slutföra arbetet själv utan hjälp. Detta är det avsnitt där eleverna måste kunna förstå konceptet som lärdes ut och slutföra det på egen hand.

Redigerad av Stacy Jagodowski