Förstå socialisering i sociologi

Socialisering är en process som introducerar människor till sociala normer och sedvänjor. Denna process hjälper individer att fungera väl i samhället och hjälper i sin tur samhället att fungera smidigt. Familjemedlemmar, lärare, religiösa ledare och kamrater spelar alla roller i en persons socialisering.

Denna process sker vanligtvis i två stadier: Primär socialisering sker från födelse till tonåren, och sekundär socialisering fortsätter under ens liv. Vuxnasocialisering kan inträffa när människor befinner sig i nya omständigheter, särskilt de där de interagerar med individer vars normer eller seder skiljer sig från deras.

Syftet med socialisering

Under socialisering lär sig en person bli medlem i en grupp, samhälle eller samhälle. Denna process anför inte bara människor till sociala grupper utan leder också till att sådana grupper håller sig själva. Till exempel får en ny sororitymedlem en insiders titt på seder och traditioner för en grekisk organisation. När åren går kan medlemmen tillämpa den information som hon lärt sig om sororityen när nykomlingar går med, vilket gör att gruppen kan fortsätta sina traditioner.

På makronivå säkerställer socialisering att vi har en process genom vilken samhällets normer och seder överförs. Socialisering lär människor vad som förväntas av dem i en viss grupp eller situation; det är en form av social kontroll.

Socialisering har många mål för både ungdomar och vuxna. Den lär barnen att kontrollera sina biologiska impulser, till exempel att använda en toalett istället för att väta sina byxor eller säng. Socialiseringsprocessen hjälper också individer att utveckla ett samvete i linje med sociala normer och förbereder dem att utföra olika roller.

Socialiseringsprocessen i tre delar

Socialisering innebär både social struktur och interpersonella relationer. Det innehåller tre viktiga delar: kontext, innehåll och process och resultat. Sammanhang, kanske definierar socialisering mest, eftersom det avser kultur, språk, sociala strukturer och ens rang inom dem. Det inkluderar också historia och de roller människor och institutioner spelade tidigare. Ens livsförhållande kommer att påverka socialiseringsprocessen avsevärt. Till exempel kan en familjs ekonomiska klass ha en enorm inverkan på hur föräldrar socialiserar sina barn.

Forskning har funnit att föräldrar betonar de värden och beteenden som mest sannolikt kan hjälpa barn att lyckas med tanke på deras station i livet. Föräldrar som förväntar sig att deras barn ska arbeta med blå krage är mer benägna att betona överensstämmelse och respekt för myndighet, medan de som förväntar sig att deras barn ska bedriva konstnärliga, ledande eller företagande yrken är mer benägna att betona kreativitet och oberoende.

Könsstereotyper har också ett starkt inflytande på socialiseringsprocesser. Kulturella förväntningar på könsroller och könsuppträdande ges barn genom färgkodade kläder och typer av lek. Flickor får vanligtvis leksaker som betonar fysiskt utseende och inhemskhet som dockor eller dockhus, medan pojkar får leksaker som involverar tänkande eller som tänker på traditionellt manliga yrken som Legos, leksaksoldater eller racerbilar. Dessutom har forskning visat att flickor med bröder socialiseras för att förstå att hushållsarbete förväntas av dem men inte av sina manliga syskon. Att driva meddelandet hem är att flickor tenderar att inte få lön för att göra sysslor medan deras bröder gör det.

Ras spelar också en faktor för socialisering. Eftersom vita människor inte upplever oproportionerligt våld, kan de uppmuntra sina barn att känna till sina rättigheter och försvara dem när myndigheterna försöker kränka dem. Däremot måste färgföräldrar ha det som kallas "samtalet" med sina barn och instruera dem att förbli lugna, efterlevda och säkra i närvaro av brottsbekämpning.

Medan sammanhanget sätter scenen för socialisering, innehåll och process utgör arbetet i detta företag. Hur föräldrar tilldelar sysslor eller berättar för sina barn att interagera med polisen är exempel på innehåll och process, som också definieras av socialiseringens längd, de inblandade, metoderna och upplevelsetypen.

Skolan är en viktig källa till socialisering för elever i alla åldrar. I klassen får ungdomar riktlinjer relaterade till beteende, myndighet, scheman, uppgifter och tidsfrister. För att undervisa detta innehåll krävs social interaktion mellan lärare och elever. Vanligtvis är regler och förväntningar både skrivna och talade, och studenternas beteende belönas eller straffas. Eftersom detta inträffar lär sig eleverna beteendemetoder som passar skolan.

I klassrummet lär sig studenter också vad sociologer beskriver som "dolda läroplaner." I sin bok "Dude, You’re a Fag" avslöjade sociolog C. J. Pasco den dolda läroplanen för kön och sexualitet i amerikanska gymnasier. Genom djupgående forskning vid en stor skola i Kalifornien avslöjade Pascoe hur fakultetsmedlemmar och evenemang som pep-möten och dans förstärker styva könsroller och heterosexism. I synnerhet skickade skolan meddelandet att aggressivt och hypersexuellt beteende i allmänhet är acceptabelt hos vita pojkar men hotar mot svarta. Även om det inte är en "officiell" del av skolupplevelsen, berättar denna dolda läroplan eleverna om vad samhället förväntar sig av dem baserat på deras kön, ras eller klassbakgrund.

Resultat är resultatet av socialiseringen och hänvisar till hur en person tänker och bete sig efter att ha genomgått denna process. Till exempel, med små barn, tenderar socialisering att fokusera på kontroll av biologiska och emotionella impulser, till exempel att dricka från en kopp snarare än från en flaska eller be om tillstånd innan du plockar upp något. När barn mognar inkluderar resultaten av socialisering att veta hur de väntar på sin tur, följer regler eller organiserar sina dagar runt en skola eller arbetsplan. Vi kan se resultaten av socialisering på nästan allt, från män som rakar ansikten till kvinnor som rakar benen och armhålorna.

Stadier och former av socialisering

Sociologer känner igen två socialiseringsstadier: primär och sekundär. Primär socialisering inträffar från födelse till tonåren. Vårdgivare, lärare, tränare, religiösa personer och kamrater styr denna process.

Sekundär socialisering inträffar hela vårt liv när vi möter grupper och situationer som inte ingick i vår primära socialiseringsupplevelse. Detta kan inkludera en collegeupplevelse, där många människor interagerar med medlemmar i olika befolkningar och lär sig nya normer, värderingar och beteenden. Sekundär socialisering sker också på arbetsplatsen eller när du reser någonstans nytt. När vi lär oss om okända platser och anpassar oss till dem upplever vi sekundär socialisering.